Malheureusement, le récit qui décrit ces carrières ne parvient pas à engager les jeunes – qui représentent notre future main-d’œuvre – à poursuivre des rôles numériques.
Le NSW Schools Digital Careers Trial, mené par la Future Skills Organisation (FSO) et WithYouWithMe (WYWM), avec le soutien des principales parties prenantes du ministère de l’Éducation, a été conçu pour inspirer les lycéens australiens à envisager une carrière technologique et à développer des compétences numériques - comme un moyen de finalement combler les lacunes dans la main-d’œuvre du pays.
L’essai s’est déroulé de mai à août 2023, engageant près de 1 500 élèves dans cinq lycées de Sydney.
Les principaux objectifs du programme étaient les suivants :
Sur la base des mesures d’engagement et des commentaires des écoles participantes, le NSW Schools Digital Careers Trial a prouvé son potentiel pour remodeler le récit des carrières numériques et fournir aux élèves des informations significatives et une voie viable pour développer des compétences numériques.
Les lacunes en matière de compétences numériques dans des domaines tels que la cybersécurité, le développement de logiciels et l’analyse de données coûtent aux entreprises australiennes environ 3,1 milliards de dollars par an. 156 000 travailleurs numériques supplémentaires sont nécessaires au cours des deux prochaines années pour suivre le rythme de l’économie en évolution du pays et 87% de tous les emplois nécessitent maintenant une littératie numérique1.
L’Australie a un décalage croissant entre l’offre et la demande de compétences numériques - et avec le gouvernement engagé à atteindre 1,2 million d’emplois technologiques d’ici 2030 - la demande ne devrait qu’augmenter.
Les élèves du secondaire représentent la main-d’œuvre future, et l’un des plus grands défis auxquels l’Australie est confrontée est de s’assurer qu’ils sont prêts à travailler à temps pour répondre à la demande. Alors que les universités jouent un rôle crucial dans la formation de la main-d’œuvre du pays, de nombreux domaines ont vu les programmes d’études avoir du mal à suivre l’évolution des technologies. Les arguments en faveur d’un plus grand nombre de cheminements de carrière alternatifs et de programmes d’enseignement et de formation professionnels rationalisés se développent rapidement , en particulier dans le secteur de la technologie.
Selon l’ABS, il y avait plus de 500 000 étudiants en 11e et 12e année seulement l’année dernière. Ajoutez à cela les prévisions du Tech Council of Australia qui montrent que l’Australie doit former 60 000 travailleurs technologiques supplémentaires chaque année pour suivre le rythme - et le potentiel pour les jeunes du pays de faire partie de la solution est important. Si nous sommes en mesure d’encourager ne serait-ce que 5 à 10% des lycéens australiens à tester leur aptitude à une carrière numérique et à s’entraîner chaque année, nous apporterions une énorme contribution à la résolution de notre crise des compétences numériques.
Malheureusement, le récit dans le système scolaire australien est toujours fermement axé sur l’université ou TAFE comme la première étape vers une carrière significative. Il est clairement nécessaire de re-façonner le récit autour des carrières numériques, et de créer des voies pour les étudiants à poursuivre.
Le NSW Schools Digital Careers Trial est un programme pilote conçu pour inspirer les élèves du secondaire à envisager des carrières numériques en les éduquant sur les types de rôles disponibles, la demande croissante de compétences numériques dans pratiquement tous les secteurs et leur propension naturelle à réussir dans ces domaines.
Mis en œuvre en partenariat avec la Future Skills Organisation (FSO) et WYWM, les objectifs du programme pilote étaient de susciter l’intérêt des étudiants pour l’apprentissage des compétences numériques, de démontrer des voies alternatives vers des carrières numériques et de déterminer si l’éducation des étudiants sur leurs perspectives et leur fournir des informations personnalisées sur les aptitudes stimulerait un plus grand engagement.
« Beaucoup de nos enfants sont des natifs du numérique – mais la plupart de nos étudiants, étant une école sélective, ont des idées très étroites sur ce qu’ils feront pour une carrière – presque tous vont directement à l’université, et la plupart font du droit ou de la médecine. C’est bien d’élargir leurs horizons parce qu’ils peuvent être un peu limités dans leur imagination de ce qu’ils peuvent faire.
Alan Maclean
Directrice, École secondaire Caringbah
Les objectifs de l’essai sur les carrières numériques des écoles de la Nouvelle-Galles du Sud sont les suivants :
Le programme s’aligne sur un modèle de pratiques exemplaires qui est mis en œuvre à l’échelle mondiale, en particulier aux États-Unis grâce au partenariat de WYWM avec le GED Testing Service, le programme de diplôme d’équivalence d’études secondaires du pays.
« Les compétences numériques alimentent notre économie. Doter les jeunes de ces compétences les aidera à optimiser leur potentiel tout en les rendant plus employables. C’est très excitant.
Patrick Kidd
Chef de la direction, OFS
L’essai a vu des représentants de WYWM et de FSO s’engager avec près de 1 500 élèves de 10e, 11e et 12e année dans cinq écoles secondaires de Sydney - Caringbah High School, Liverpool Girls School, Liverpool Boys School, St. Johns Park High School et Prairiewood High School.
Dans chaque école, WYWM et FSO organiseraient une session de lancement comprenant:
Après la session de lancement, les étudiants ont reçu un e-mail les invitant à s’inscrire à la plate-forme Potential de WYWM pour compléter leurs tests psychométriques et d’aptitude. Les étudiants qui se sont inscrits à la plateforme se sont également vu offrir un accès gratuit à des programmes de formation numérique couvrant 11 cheminements de carrière en demande.
Bien que la formation n’ait pas été au cœur de l’essai, elle a servi à offrir aux étudiants très engagés la possibilité d’acquérir des compétences numériques à leur époque grâce à des programmes en ligne à rythme libre.
Les écoles ont également reçu une série d’actifs numériques pour éduquer les parents, les conseillers d’orientation et les enseignants sur le programme, les organisations impliquées et la formation offerte aux étudiants.
Le succès du programme pilote est mesuré en fonction des objectifs suivants :
Nous travaillons actuellement sur le processus d’examen avec l’OFS, mais les premiers signes indiquent qu’il s’agit d’un modèle viable pour susciter un plus grand engagement dans les carrières numériques pour nos jeunes.
Nous travaillons sur un rapport qui résume ces résultats - abonnez-vous pour recevoir les résultats maintenant.
Pour en savoir plus sur ce programme, veuillez communiquer avec nous.
1Ready, Set, Upskill: Prioriser les compétences pour une main-d’œuvre résiliente. RMIT, Deloitte Access Solutions. 2021.
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