Nouveau programme pour s’attaquer à la crise des compétences numériques en Australie, un lycéen à la fois

Lancé ce vendredi, le nouveau programme pilote verra près de 1 500 élèves du secondaire en Nouvelle-Galles du Sud entreprendre des tests d’aptitude pour identifier leurs compétences, leurs capacités naturelles et leur potentiel pour remplir les rôles technologiques que l’Australie a désespérément besoin de remplir au cours des deux prochaines années et au-delà.

Une fois que les étudiants sont évalués et jumelés à des carrières technologiques appropriées, ils peuvent ensuite choisir d’entreprendre gratuitement les programmes de perfectionnement des compétences en ligne accrédités à l’échelle mondiale de WYWM, pour devenir prêts à l’emploi avec aussi peu que 150 heures de formation.

Alicia Kouparitsas, responsable de l’impact social de WYWM, affirme que cela améliorera la littératie numérique et permettra aux lycéens de décrocher des carrières numériques sûres et bien rémunérées tout droit sorties de l’école, sans avoir besoin d’un diplôme universitaire. Pour le secteur de la technologie, cela signifiera qu’il y a un bassin de talents beaucoup plus important à exploiter lorsqu’il s’agit de recruter pour des rôles numériques.

« Les carrières technologiques sont très excitantes et enrichissantes et nous voulons que les étudiants connaissent les possibilités d’emploi extraordinaires auxquelles ils peuvent accéder dans le secteur numérique, sans avoir à passer trois ou quatre ans à l’université. Le résultat de notre formation est la préparation à l’emploi en environ 150 heures d’études.

« En encourageant les étudiants à envisager une carrière dans la technologie et en leur fournissant une voie très accessible pour obtenir l’accréditation, le gouvernement australien et le secteur de la technologie auront une véritable solution pour constituer la main-d’œuvre qualifiée dont ils ont besoin pour accélérer la transformation numérique. »

Actuellement, des compétences telles que l’informatique en nuage, la cybersécurité, l’analyse de données et le développement de logiciels sont parmi les plus demandées dans l’économie en évolution de l’Australie, le pays devant avoir besoin de 156 000 travailleurs numériques supplémentaires au cours des deux prochaines années. En outre, le gouvernement australien et le secteur de la technologie se sont engagés à créer 1,2 million d’emplois technologiques d’ici 2030, ce qui signifie que la demande de compétences numériques ne fait qu’augmenter.

« Des recherches récentes de WYWM ont montré que les personnes âgées de 15 à 25 ans ont la bonne attitude et les aptitudes pour les rôles numériques les plus demandés comme le cyber, le génie logiciel et l’analyse de données. Leur raisonnement abstrait et la reconnaissance des formes sont au-dessus de la moyenne et plus de 80 pour cent ont déjà des compétences technologiques intermédiaires ou supérieures. Les jeunes sont naturellement programmés pour entrer dans des rôles technologiques et aider à résoudre notre crise des compétences numériques.

Le programme pilote débute avec cinq écoles secondaires de la Nouvelle-Galles du Sud, notamment Caringbah High School, Liverpool Boys High School, Liverpool Girls High School, St. John’s Park High School et Prairiewood High School, avec des élèves de 10e, 11e et 12e années invités à participer.

Le PDG de FSO, Patrick Kidd, a déclaré que le programme local offre une excellente occasion d’inspirer la prochaine génération de professionnels de la technologie au milieu d’une demande croissante de compétences numériques et d’emplois technologiques en Australie.

« Bien que les prévisions montrent que l’Australie doit former 60 000 travailleurs technologiques supplémentaires chaque année, notre système d’éducation et de formation n’a pas la capacité requise.

« Les compétences numériques alimentent notre économie. Doter les jeunes de ces compétences les aidera à optimiser leur potentiel tout en les rendant plus employables. C’est très excitant.

Le programme pilote sera lancé ce mercredi à l’école secondaire Caringbah, et les autres écoles suivront en mai et en juin de cette année.